近日，中组部发表署名文章《以体制机制改革激发人才创新创造活力》，对“十五五” 时期做好人才体制机制改革提出一系列要求，其中特别强调，制定符合实际的引才政策，不盲目追求“帽子”、头衔，避免简单许诺一大堆物质条件，避免没有目的地“撒大网”。这既是对当前一些地方人才引进中存在问题的正视，又是在方向上的及时纠偏。

　　一段时间以来，部分偏远地区苦于发展滞后，期待通过大力引进人才，迅速改变发展现状、提升发展速度。有的急于壮大数量，对人才的资格条件把关不严，导致人才队伍 “良莠不齐”；有的急于撑起“门面”，盲目引进“帽子”人才，却与本地发展方向不契合 ；有的只管“引进来”，不管“用起来”，人才作用发挥不充分。凡此种种，背后既有急功近利的心态问题，也有就人才谈人才的观念偏差，对教育科技人才一体发展的内在规律认识不深。这样的人才工作方式，既浪费人才资源本身，又耗费地方财力物力，迟滞高质量发展进程。

　　人才是第一资源，它不应是各地装点门面的“招牌”，而应是错位发展、协同发展的特色资源。偏远地区要做好人才工作，首先必须摸清自己的“家底”——本地的主导产业是什么、优势资源在哪里、短板瓶颈有哪些，把这些问题想透了，才能搞清楚究竟需要什么样的人、往哪个方向发力。引才不应是“集邮”，不能什么“帽子”都往墙上挂，而应当缺哪块补哪块，让每一个引进的人才都能精准嵌入本地发展的链条。其次，偏远地区在物质待遇上拼不过大城市，这是客观现实，与其在“给多少钱”上硬碰硬，不如在“给多大空间”上做文章——把培养机制做活、把使用机制做优、把激励机制做实、把竞争机制做公平，让人才来了之后有平台干事、有通道成长、有盼头留下。

　　偏远地区要破除“门面”思维，让工作取得实效，还要在一体推进教育科技人才发展上下功夫。教育要跳出“关门办学”的惯性，把培养目标对准本土用得上的实用人才，推动引进人才与本土人才联合攻关，形成适合本地产业发展的技术成果。要因地制宜打造成果转化平台，让创新技术从实验室走向田间地头、走进工厂车间。偏远地区只有让一体推进教育科技人才发展顺利开展，方能解决人才工作系统性不足、持续性不强的难题，形成“培养一个、带动一片、支撑一业” 的良好效应。

　　人才工作，最忌急功近利。破除“门面”思维，实质上是对政绩观的校准纠偏。 “十五五”新征程上，偏远地区唯有树立和践行正确政绩观、保持发展定力，不搞花架子、不做表面文章，沉下心来摸清需求、做实服务，方能让人才优势真正转化为源源不断的发展动能。

　　（作者：四川省眉山市彭山区委组织部邹畅）